MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS

 Todos los días, antes de trabajar en papel los contenidos programados,  me gusta realizar juegos manipulativos. 

Hoy tocaba trabajar un contenido matemático que a los niños les cuesta mucho trabajo interiorizar, asociación del número a su cantidad. 

Para ello les he dibujado una cuadrícula con 14 casillas, 7 para los números  y 7 para la cantidad.

Uno a uno ha elegido un número y han ido colocando tanta cantidad de pinchitos como nos indica el número elegido.

Los alumnos de tres años también se han atrevido y lo han hecho genial! 

Posteriormente hemos realizado el mismo proceso pero a la inversa. Es decir, yo les he puesto una cantidad determinada de puntitos en cada cuadro y ellos han tenido que colocar el número en la casilla correspondiente. 

Este trabajo está basado en el Método Montessori. Ya solamente me falta elaborar este recurso con tela, cartón u otro material para trabajarlo en clase de forma frecuente. En breve lo tendremos. 

TALLER SENSORIAL DE COCINA. LA OLLA DE LOS SENTIDOS

 Hoy los niños de 3 y 4 años han disfrutado un montón con el taller sensorial de cocina que hemos llevado a cabo.

El objetivo de este taller era descubrir la forma, el color, las texturas, el sabor, el olor e incluso el sonido de algunos alimentos, así como aprender a disfrutar de los alimentos a través de los sentidos.

En primer lugar hemos visto un cuento muy divertido sobre los sentidos:

Posteriormente, hemos realizado el taller en gran grupo.

Cada niño ha traído sus propios alimentos metidos en una bolsita de plástico con el fin de que cada uno pudiera manipular los suyos propios. Las mamás lo han preparado de forma que ellos no pudieran descubrirlo dentro de la mochila.

En la olla que he traído de casa he ido metiendo de forma individual cada bolsita, guardando el turno de cada niño. Cada vez que le tocaba al siguiente niño, éste sacaba su bolsita correspondiente. Y así, uno por uno. 

Como buenos cocineros, se han puesto los gorros que ellos mismos han decorado,  y con lo ojos tapados iban cogiendo los diferentes alimentos, los han olido, tocado, mordido, saboreado y escuchado el sonido que hacían según los mordían. Todos han traído queso, pan, chocolate, manzana, macarrones crudos y galletas.

De casa me he traído una bolsita con otros alimentos diferentes:

- orégano

- canela

- snacks salados

- aceitunas rellenas de anchoa

- limón

Todos ellos los han podido tocar, oler, saborear, descubrir los colores y formas y escuchar su sonido al masticar.

Algunos de ellos han puesto caras raras al chupar el limón

Y yo, más que satisfecha por el trabajo realizado. 😉

25 DE NOVIEMBRE. "DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE LA MUJER"

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer se celebra el 25 de noviembre desde 1981 en conmemoración por el asesinato de las hermanas Mirabal. Patria, Minerva y María Teresa Mirabal, conocidas como "Las mariposas", eran tres activistas políticas de República Dominicana.

Fueron torturadas y encarceladas en varias ocasiones por su activismo, aunque siempre acababan siendo liberadas. Pero el 25 de noviembre de 1960 fueron secuestradas y apaleadas por agentes del Servicio de Inteligencia Militar dominicano.Sus cadáveres se encontraron en el interior de un vehículo    que había sido despeñado por un precipicio simulando un accidente.

El asesinato desató protestas en República Dominicana, y las hermanas Mirabal pronto se convirtieron en un símbolo latinoamericano de la lucha contra la violencia de género.

En 1981 se propuso reconocer el 25 de noviembre como el día contra la violencia hacia las mujeres. Y finalmente, en el año 2000, la ONU declaró oficialmente este día como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer.

Esta historia se la hemos contado a los más pequeños del cole. Eso sí, adaptada para que la entiendan. 

También les hemos explicado que en 1911, 146 mujeres murieron calcinadas en un incendio que se produjo en una fábrica textil de Nueva York. El humo que salía era violeta debido a la mezcla de tejidos y tintes de los mismos.

Y para celebrar este día, los niños han elaborado unas mariposas de color violeta. Han escrito un mensaje en ellas (los de cuatro años, "NO VIOLENCIA" y los de tres años, "PAZ Y AMOR" ), han picado con el punzón, les hemos puesto unas antenas y un palito depresor de color violeta.

                                        

Después hemos salido al patio, los alumnos de 5º y sexto han leído un manifiesto en conmemoración de este día y, posteriormente, uno a uno  han salido, han leído su mensaje y hemos decorado la puerta principal con todas las mariposas.

Nos ha quedado pendiente dos cuentos, la historia de "Superlola" y el cuento "El príncipe Ceniciento".

Todavía estamos a tiempo. Los dejo aquí colgados para que podáis disfrutar de ellos.

VISITA A UN SUPERMERCADO

 El pasado martes trabajamos uno de los contenidos del proyecto "Cocina y alimentos", LAS TIENDAS.

Como mejor aprenden los niños en con la observación directa.

Hace unos años, lo más normal era que para cada tipo de alimentos tuviéramos que visitar una tienda concreta (carnicería, pescadería, frutería, verdulería, etc)

Actualmente todos estos puestos los podemos encontrar en los grandes supermercados y otro no tan grandes como el de nuestra localidad, en el que podemos encontrar todo tipo de alimentación, entre otros productos de higiene, cosmética, droguería, etc...

Por ello decidimos salir al supermercado de la localidad y que los niños pudieran ver directamente dónde se vende la carne, la fruta, el pan, las legumbres, los lácteos, el embutido, la pasta, el aceite, las galletas, etc.

El dependiente nos lo explicó con mucho agrado y los niños lo aprendieron fenomenal.

Cuando llegamos a clase los niños representaron lo aprendido a través de la siguiente lámina, en la que tuvieron que pegar cada troquel en su lugar correspondiente según la tienda y realizar un dibujo de cada alimento que se puede comprar en cada una.

DIA DE LA CASTAÑA

 Para finalizar la Semana del Otoño, hemos celebrado el Día de la castaña.

Nuestro  director se ha puesto manos a la obra y ha asado las castañas que han aportado los propios alumnos y la AMPA. A los niños les han encantado. Muchos de ellos no las habían probado nunca y han sacado buen partido de ellas.

DISCRIMINACIÓN VISUAL "i"

Hoy hemos trabajado la lectoescritura con la vocal "i" minúscula. Hemos trabajado el  ámbito de la discriminación visual.  Es una actividad dirigida a los alumnos de 4 años, pero los de 3 años también se han atrevido porque también la conocen.

Lo hemos hecho con los nombres de los alumnos y las profes y otras palabras relativas a los alimentos. Así nos vamos familiarizando con nuestros propios nombres, los de nuestros compañeros y el vocabulario de los alimentos. 

Se trata de buscar la vocal "i" y rodearla con el color azul. Así, de paso, nos sirve para reforzar  el color azul, que lo estamos trabajando con los alumnos de tres años.

RUTA DE OTOÑO

 La estación de otoño está en su pleno apogeo en nuestra zona, los Montes de Toledo. Una estación fría pero con gran belleza.

En otoño, el campo es para vivirlo, para disfrutarlo. Los árboles tiran sus hojas y el campo está divino con sus tonalidades ocres, rojas, amarillas y naranjas. El suelo cruje cuando pisas las hojas secas y las setas crecen entre ellas.

El paisaje que nos rodea es tan especial que no nos hemos podido resistir a pasar una jornada en la zona del Chorrillo y los Nogales. 

Doy las gracias, como siempre,  a la participación de la familia, que se han prestado para el transporte de los alumnos de infantil,  primero y segundo. 

Los más mayores del cole se han atrevido a realizar a pie toda la ruta de ida y vuelta. 

Hemos llegado y los niños han practicado el juego libre y jugado con las hojas secas. Después, hemos visitado y bebido en la fuente El Chorrillo.

Entre todos hemos buscado en el suelo y hemos hecho una gran colecta de frutos y otros elementos del otoño: bellotas, nueces, setas, agallas, hojas curiosas...

Cuando ha llegado la hora, hemos repuesto fuerzas con un buen bocadillo y fruta del otoño.

Tambien lo hemos pado genial realizando juegos de corro.

"La teacher" se lo ha pasado "pipa" buscando setas y "de todo".

Cuando hemos terminado la actividad,  hemos regresado al cole y este es el resultado de nuestro "RINCON DE OTOÑO"

El restaurante

 Hoy hemos realizado una actividad muy divertida dentro del proyecto  "cocina y alimentos". Hemos hecho un juego simbólico donde los niños han adquirido diferentes roles: cocinero/a, camarero/a y cliente de un restaurante. 

Hemos elaborado un menú con tres platos de primero, 3 platos de segundo y tres platos de postre.

Nos lo hemos pasado genial. 

BODEGÓN CON PINTURA DE SAL

 Hoy mis alumnos han disfrutado un montón con una actividad plástica.

Después de conocer lo que es un "bodegón", ellos han hecho el suyo propio utilizando como técnica plástica la pintura de sal.

1º Hemos visto qué ingredientes necesitamos: harina, sal, agua y pintura de diferentes colores.

2º Entre todos hemos mezclado los ingredientes utilizando una cacerola y una batidora de mano.

                                       

3º Hemos echado los colores en diferentes recipientes y lo hemos mezclado.

4º Nos hemos puesto con las "manos en la masa" en nuestro bodegón

Por último, este ha sido nuestro resultado final:

LAS ETIQUETAS DE LOS ALIMENTOS

 Con esta actividad los niños han aprendido que muchos alimentos vienen envasados. Cada envase puede ser de diferente material, color. En él aparece información interesante sobre el producto, como ingredientes, procedencia, información nutricional, peso... También imágenes para acompañar dicha información. Cada niño ha elegido tres envases y han etiquetado sus propios alimentos.

CONCEPTO MATEMÁTICO GRANDE-PEQUEÑO

 Para trabajar el concepto matemático de medida "grande-pequeño" lo hemos hecho con objetos del entorno.

Hemos hecho clasificaciones de hojas que hemos encontrado en el patio del colegio. 

Las actividades manipulativas aseguran un aprendizaje más motivante.