miércoles, 29 de septiembre de 2021

Taller de lectoescritura: nombre y palabras

 Este curso, como novedad, dedicaremos un día a la semana a realizar talleres y hoy hemos inacido el primero, dedicado a la lectoescritura. 

Hemos trabajado nuestro nombre y vocabulario del colegio. También hemos trabajado el vocabulario con las tarjetas de madera.

Hemos dividido la clase en dos grupos y han rotado para que todos pudieran participar en las diferentes propuestas. 

Con diferentes materiales,  hemos trabajado "El contador de letras" y "palabras de madera".

Nos hemos divertido tod@s y hemos aprendido a formar palabras reconociendo el sonido de las letras así como a descubrir el color de nuestro nombre en función del número de letras.












viernes, 17 de septiembre de 2021

¡COMENZAMOS EL NUEVO CURSO 21-22! ACTIVIDADES INICIALES

Ya hemos comenzado el nuevo curso, llevamos dos semanas realizando actividades iniciales de adaptación a las rutinas.

El aula ha dado un gran cambio en cuanto a la organización de espacios y rincones. También nos hemos encontrado con la presencia de nuevos profesores en el centro y, en concreto, la profe Victoria, que pasará bastante tiempo en nuestra clase de 4 y 5 años.

Los primeros días hemos realizado actividades basadas en diálogos y juegos  con el fin de darnos la bienvenida, reencontrarnos con nuestro compañeros, recordar las normas de aula y ubicarnos al nuevo espacio, colocación de sillas y mesas, rincones que ya conocíamos y que han cambiado de lugar y otros rincones nuevos que permanecerán en el aula durante todo el curso.

Nos hemos encontrado algunos cambios importantes en nuestra ASAMBLEA, también contamos este curso con una pantalla digital, que la utilizaremos dos días en semana para realizar las rutinas de la asamblea y, en general, para realizar actividades interactivas durante todo el curso.

También hemos conversado sobre las vacaciones de verano y lo hemos representado a través del dibujo.

Por supuesto, no puede faltar el juego libre en el arenero del patio.
Al volver del recreo siempre dedicamos unos minutos a volver a la calma después de ir al baño y lavarnos bien las manos. Seguimos con nuestra rutina de relajación con temas de Mozart o "El Cisne", de El carnaval de los Animales, Saint-Saens.

Como parte de la nueva decoración de aula, hemos elaborado un mural de El país de las letras en forma de collage. Este mural formará parte de nuestro método de lectoescritura, en el que iremos añadiendo personajes a medida que vayan apareciendo en nuestro cuaderno de lectoescritura.


Un recurso que no puede faltar en el aula de infantil son los cuentos. Hemos realizado lecturas como "El monstruo de Colores va al cole", "La serpiente Nicanora va al cole"... y siempre con el objetivo principal de facilitar a todo el alumnado la vuelta a las actividades escolares.




Y, ¿qué mejor fecha para cumplir años que septiembre? Siempre me llevo el mejor regalo: estar rodeada de niños, rodeada de felicidad. También lo he celebrado con ellos comiéndonos un helado y un cucurucho de chuches, que no pueden faltar en ningún cumpleaños.



Durante un par de semanas seguiremos con nuestra evaluación inicial y recordando las normas, el uso de los materiales, el funcionamiento de los diferentes espacios del aula así como las modificaciones necesarias para una buena organización de las actividades.
Y este es el resumen de nuestros primeros días.

jueves, 10 de junio de 2021

ACTIVIDAD FIN PROYECTO EL AGUA

 Hoy hemos finalizado nuestro proyecto del agua, y en lugar de realizar el mural tradicional de fin de proyecto hemos cambiado y hemos llevado a cabo una actividad interactiva. 

Esta actividad la han realizado junto a los alumnos de 5 años (lo que la ha convertidoen una actividadmucho más atractiva) y han participado todos. Como premio, por cada pantalla superada, se han ganado una estrella dorada.





Aquí os dejo el enlace por si los peques quieren repetirlo en casa.


ACTIVIDAD INTERACTIVA


miércoles, 9 de junio de 2021

PISAMOS CHARCOS

 Ya vamos finalizando nuestro proyecto del agua y hoy hemos realizado una actividad muy divertida.

En primer lugar, hemos aprendido la canción del proyecto, la hemos bailado e interpretado con gestos. Seguidamente, hemos elaborado la ficha correspondiente, en la que se tenían que dibujar ellos mismos pisando charcos.

Finalmente,  hemos llevado a la práctica lo de pisar charcos. 

Para realizar esta actividad se han tenido que desplazar, cosa que ya de antemano les ha motivado un montón. 

Hemos sacado nuestro circuito del agua, que ya habíamos utilizado en otra actividad. Cada niño ha salido al patio con un recipiente lleno de agua y en fila han jugado con el circuito y, después,  tenían que continuar su turno pisando los charcos que estaban en línea. Los charcos los he fabricado con bolsas de basura azules y agua dentro.

Así es como han disfrutado:




lunes, 24 de mayo de 2021

VISITA A LA ALMAZARA EN LA FINCA EL MOLINILLO

 El pasado 24 de mayo realizamos una excursión escolar todos los alumnos y profes del cole y familias. Visitamos la ALMAZARA en la Dehesa El Molinillo.

Fue muy interesante, ya que aprendimos paso a paso todo el proceso de elaboración del aceite.

Los trabajadores de dicha almazara nos explicaron con detalle el proceso,   la maquinaria utilizada  y todo el estudio que se lleva a cabo hasta conseguir un gran aceite de calidad. 

Para agradecer la visita realizada, la finca tuvo un gran detalle con alumnos y profes, nos regalaron una botella de aceite elaborada en la propia almazara.  Es exquisito! 






viernes, 21 de mayo de 2021

¿A QUÉ SABEN LOS COLORES?

 Hoy hemos realizado una actividad sensorial dentro del proyecto del Agua.

Los alumnos han descubierto los sabores de los colores.

Como anteriormente habíamos trabajado las mezclas y disoluciones, pues ya sabían de lo que estábamos hablando.

Después de un diálogo con ellos sobre los sabores de los colores y las correspondientes hipótesis, hemos descubierto cual es el sabor de los colores.

Hemos repartido vasos y cucharillas para cada uno y les hemos echado un poquito de agua en ellos. 

Posteriormente, hemos disuelto diferentes colorantes alimentarios (rojo, azul, amarillo y negro) y azúcar (blanco). Sin duda, el color que más les ha gustado ha sido el blanco. Al probar los otros colores se han sorprendido, ya que esperaban que supieran a fresa (rojo), limón (amarillo) y terrorífico (negro).

Ha sido una actividad muy divertida y sabrosa.


Finalmente realizaron la representación de las disoluciones y colores de manera artística.

martes, 11 de mayo de 2021

VISITA A LA BODEGA Y VIÑEDO "DEHESA DEL CARRIZAL"

 Este curso está siendo particular. Pero desde el centro queremos que cada actividad propuesta se convierta en especial. Por ello, debido a la situación actual, programamos realizar excursiones y salidas para conocer algunos de los rincones de nuestra zona.

Una de las visitas propuestas fue la visita a la Bodega y viñedo "Dehesa del Carrizal", situada a 7 kilómetros de nuestra localidad.

Los alumnos más mayores (a partir de 3º) se atrevieron a llegar hasta allí andando y los más pequeños fueron acompañados con sus familias. Todos gozamos realizando esta actividad.

Pierre, el encargado de la bodega, nos enseñó todos los rincones de la misma y nos explicó, paso a paso, todo el proceso de elaboración del vino, desde que se cortan las uvas (vendimia) hasta que se sirve el vino en la copa.







 

viernes, 7 de mayo de 2021

CUENTO MOTOR "ABA, EL AGUA QUE VIAJABA"

 Los son un recurso literario muy interesante para trabajar con los más pequeños, favorece el desarrollo del lenguaje, fomenta la creatividad, desarrolla su imaginación, fomenta la empatía, potencian su desarrollo cognitivo, enriquecen su vocabulario y les permite introducirse en un mundo diferente al suyo en el que pueden viajar sin límites y donde lo maravilloso está al alcance de su mano.

A mí me encanta contarles cuento y crear un ambiente expectante y misterioso.

En esta ocasión hemos vuelto a contar un cuento que ya les resulta familiar, "Aba, el agua que viajaba".

Hemos querido seguir reforzando contenidos relacionados con el proyecto del agua y  por ello hemos elegido un cuento motor como recurso para realizar una sesión de psicomotricidad.

Natalia, la profe de prácticas ha sido la guía y encargada de coordinar las acciones y movimientos.

Han sido acciones cortitas para evitar el cansancio y favorecer la concentración. Lo hemos realizado en el parque y hemos disfrutado un montón.


La vuelta a la calma ha sido en la alfombra de nuestra clase:

jueves, 6 de mayo de 2021

¿FLOTA O NO FLOTA?

 La actividad de hoy tenía como finalidad que los niños, a través de la manipulación de objetos, la observación directa y exploración puedan explicar por sí mismos lo que sucedió, para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo que nos rodea.

En primer lugar hemos presentado el material:

- una bandeja grande llena de agua (se han vuelto locos cuando la han visto)

- un barreño con objetos de usos cotidianos,  de diferentes formas, tamaños, materiales y pesos de.

- una bandeja con objetos escolares, con los que están más familiarizados.

Hemos establecido un diálogo sobre la flotación, qué es flotar, por qué flotan los barcos, por qué algunos objetos pequeños se hunden y otros más grandes flotan, tiene que ver algo su forma, su material, etc...

Ellos han expuesto sus explicaciones e hipótesis ()

 
Posteriormente uno a uno han podido comprobar qué pasa al introducir cada objeto dentro de la bandeja de agua. Algunos se han sorprendido con los resultados.
Después de actuar de forma individual, han observado y manipulado libremente.
A continuación, hemos realizado el experimento del huevo.
Hemos preparado dos recipientes de cristal con agua, uno con sal y el otro sin sal.
Después de contrastar respuestas y realizar hipótesis, han comprobado el resultado al introducir cada huevo en un recipiente diferente: el huevo en el recipiente con agua y sal flota y el otro no flota.
Iker jugaba con ventaja, ya que era el experimento que presentó en su actividad del libro viajero.
Finalmente hemos realizado otro experimento con plastilina.
Cada niño ha realizado una bolita de plastilina y han comprobado que al introducirla en la bandeja de agua se hunde, no flota.
Posteriormente han realizado un barco con otra porción de plastilina y al introducirlo en la bandeja han podido comprobar que flota. 
Con ello hemos aprendido que la forma de los objetos es muy importante para que pueda o no flotar en el agua. Han aprendido que los barcos tienen una forma especial para poder navegar por el agua y no hundirse y que su tamaño no importa, sino la forma.
La actividad ha resultado muy interesante y divertida. Eso sí, nuestra alfombra y mesas parecían una piscina.

martes, 4 de mayo de 2021

CONTAMOS GOTITAS DE AGUA

 Otra actividad muy divertida propuesta para trabajar dentro del Proyecto del Agua ha sido la de hoy.

Se trata de una actividad en la que han tenido que trabajar la concentración, la coordinación óculo-manual y también la atención.

Esta actividad también favorece el desarrollo de la motricidad fina y la coordinación de los movimientos manuales.

En primer lugar se ha presentado un nuevo material, un cuentagotas. Este material ha resultado muy novedoso, ya que no se trata de un cuentagotas de los que habitualmente tenemos en casa, sino que se trata de un cuentagotas adaptado a las actividades manuales infantiles.

Después de conocer este recurso, lo han utilizado libremente realizando trasvases de un recipiente a otro. Lo han hecho por parejas y se trataba de mantener toda la concentración posible para no derramar ni una sola gota en las mesas. ¡Lo han conseguido prácticamente todos!

Finalmente, les he repartido una plantilla en la que aparecían muchas gotitas impresas. Se trataba de poner encima de cada gota impresa, una gota de agua azul utilizando el gotero. Luego hemos cambiado de color al rojo.
El resultado ha sido impresionante. Todos han conseguido coordinar los movimientos de su mano para que salieran las gotitas de una en una.