ACTIVIDADES LUNES, 1 DE JUNIO

1. ASAMBLEA. Ir a la página "asamblea" del blog y hacer un recorrido por las actividades.

2. LECTOESCRITURA. 
Como ya estamos en junio y nos van quedando menos días de clase, vamos a realizar un repaso de todas las vocales aprendidas.
Cuaderno "Fichas de repaso: Lectoescritura y lógico-matemáticas", ficha 1. Discriminación visual y auditiva.
Actividades previas:
-Ir a la página "lectoescritura" del blog y realizar algunas de las actividades propuestas.
-Juegos interactivos:

memoria vocales

 Conecta vocales

Ahora hacemos la ficha

Con ayuda de papá o mamá, en el reverso, copiar las palabras: ANCLA, UVAS, IMÁN, OSO y ESTRELLA.

3. ANIMACIÓN A LA LECTURA
Hoy empezamos una unidad nueva, "Leo se va de vacaciones" en la que aprenderemos cositas sobre los transportes.
La mejor manera de presentar esta unidad es con un cuento como este: "Una bicicleta para Coco"

Comprensión del cuento:
¿Dónde va Coco de vacaciones?
¿Qué pensó Coco cuando sus primos le ofrecieron la bici?
¿Sabía Coco montar en bici?
¿A qué jugaba Coco con sus primos?
¿Cómo aprendió Coco a montar en bici?
¿Qué le regalaron en la granja?

Y a vosotros, ¿os gusta montar en bici?
¿Tenéis miedo como Coco o ya tenéis mucho manejo con la bici?
Explícale a mamá o papá cómo es tu bici: tamaño, color, cuántas ruedas tiene, si tiene o no ruedines...
Si quieres, puedes mandarme una foto montado en bici, nos hará mucha ilusión vernos en el blog.

JOEL

                                    

Gerardo 

Gisela 

AURA

A partir de mañana ya podréis disfrutar de nuevos materiales en la asamblea: vocabulario, canciones, poesías.

ACTIVIDADES VIERNES, 29 DE MAYO

1. ASAMBLEA. Ir a la página "asamblea" del blog y hacer un recorrido por las actividades.

2. MATEMÁTICAS.
Cuaderno de matemáticas, ficha 20. Asociación de número a cantidad.
Actividades previas:
-Ir a la página "lógico-matemáticas" del blog, apartado "asociar número a cantidad" y realizar alguna actividad sugerida.

3. INGLÉS

Good morning families and kids, how are you? ¿cómo estáis? ¿Qué tal la semana? Espero que haya ido genial.

  

Vamos a aprender las partes de la cara. Pincha en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1iY5CAQnugBJsQa5eEylb3SaUEvF1cVm-/view?usp=sharing

4. DÍA DE CASTILLA LA MANCHA.

Castilla-La Mancha es la Comunidad Autónoma en la que vivimos. Está formada por cinco provincias que son: Guadalajara, Cuenca, Albacete, Toledo y Ciudad Real. Esta última provincia es la que nos pertenece a nosotros, pues Retuerta del Bullaque está dentro de ella.

No es fácil trabajar este día tan importante desde casa, pero lo vamos a intentar y, como siempre, dando gracias a las familias que estáis ahí, "al pie del cañón".

En primer lugar veremos la aventura del famoso "Don Quijote de la Mancha" con los molinos y así nos vamos familiarizando con el contexto.

Diálogo sobre el cuento:

¿Quién era Don Quijote?
¿Cómo se llamaba su caballo?
¿Quién era su escudero?
¿Qué le pasó con los molinos?
¿De quién se enamoró Don Quijote?
¿Dónde sucedió esta aventura? (En Castilla la Mancha, nuestra región)

Elaboramos el libro de Castilla la Mancha en el que quedarán recogidos algunos datos importantes de nuestra Comunidad Autónoma. No os agobiéis, tenemos todo el fin de semana o todo el tiempo que sea necesario.

El libro tendrá forma de molino de viento (Como los gigantes de Don Quijote)

El libro contará con los siguientes apartados:

1.LA BANDERA DE CASTILLA LA MANCHA

Tiene forma rectangular. La mitad es blanca y la otra mitad color granate, en la que aparece un castillo de tres torres. ¡Es muy fácil, seguro que os sale genial!

Si no nos acordamos, aquí tenéis este pequeño vídeo:

2. EL ÁRBOL DE NUESTRA COMUNIDAD:
La copa del árbol serán las 5 provincias de nuestra comunidad claramente diferenciadas y la coloreamos de verde. El tronco de marrón.
El/la más atrevid@ puede copiar (con ayuda) el nombre de nuestra provincia.
Esta imagen os puede ayudad:

3. GASTRONOMÍA DE CASTILLA LA MANCHA
Aquí os doy libertad para  que investiguéis y podáis añadir una receta típica de nuestra comunidad. Ponemos título de la comida y dibujo

4. PÁGINA LIBRE.

En esta página damos libertad para incluir algún dato importante de nuestra comunidad: monumento, lugar o localidad significativa, espacio natural, museo, etc...

En la clase de MÚSICA, vamos a aprovechar este día para hacer una actividad especial: Baile típico de Castillla la Mancha

¿Sabéis cual es la canción más típica y famosa de nuestra comunidad?
-La jota manchega. 
Aprovechamos la clase de música de los viernes y nos la aprendemos (es muy fácil) y si hay algún atrevido y la quiere bailar, ¡adelante!
Aquí os la dejo para que la pratiquéis:

El estribillo de la canción, para que lo aprendáis:

A la Mancha manchega

que hay mucho vino,

mucho pan, mucho aceite, 

mucho tocino.

Y si vas a la Mancha

no te alborotes

porque vas a la Tierra

de Don Quijote.

¡ÁNIMO, SEGURO QUE LIBRO OS QUEDA GENIAL Y LOS NIÑ@S APRENDEN UN MONTÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE VIVIMOS!

¡Que disfrutéis del día!

Así ha quedado el trabajo de Castilla  la Mancha de Aura:

El libro de Castilla la Mancha de Joel

 

 

Gerardo nos manda este video con su trabajo

Gisela ha hecho un libro muy completo

ACTIVIDADES JUEVES, 28 DE MAYO

1. ASAMBLEA. Ir a la página "asamblea" del blog y realizar un recorrido por las actividades.

2. UNIDAD DIDÁCTICA PRIMAVERA.
Hoy terminamos con esta unidad.

2.1 Cuaderno "La primavera", ficha 9. Poesía de la primavera
Papá o mamá nos lee la poesía y el niñ@, con los ojos cerrados, se imagina aquello que está escuchando.
Después, realizamos un dibujo de lo que nos dice la poesía y decoramos la ficha.
En el reverso, papá o mamá nos escribe la palabra que más nos haya gustado de la poesía e intentamos copiarla.

2.2 Cuaderno "La primavera", página 10. Secuencia numérica.

Actividades previas:

- recortar 15 papelitos cuadrados

- escribir en cada papelito un número ( del 1 al 15)

- practicar la secuencia numérica sacando los papelitos. Decir el nombre de cada número y el niñ@  repite (No se trata de que lo aprendan, pero sí de que se familiaricen con los números)

-poner los papelitos desordenados e intentar que los ordenen (por lo menos del 1 al 6)

- Descubrir el dibujo de la ficha uniendo los números de forma ordenada y colorear.

- Escribir la palabra "FLOR" e intentar copiarla.

 3. PLÁSTICA.
Hoy vamos a realizar una mariposa con material de desecho.
Necesitamos un envase vacío (actimel, botellita de agua) rollo de papel, etc
Para ello podemos emplear la plantilla que tenemos en el cuaderno "La primavera", ficha 4.
Podemos decorarla con diferentes materiales: cartulina, goma eva, papel de diferentes colores, papel de aluminio, etc... 

Las mariposas de Aura

Las mariposas de Joel 

El resultado del trabajo de Gisela.

Gerardo ha elaborado tres mariposas!

Os dejo algunas ideas, aunque no os hacen falta porque sois súper creativos 😉!!!

ÁNIMO, QUIERO VER VUESTROS RESULTADOS!

LIBRO VIAJERO TERCER TRIMESTRE

Este trimestre la temática de nuestro libro viajero ha sido la primavera, por eso le hemos puesto el nombre de "Primavera con pictogramas".

Los alumnos y alumnas de la clase de 3 años han sido muy creativos y este es el resultado:

JOEL

GISELA

GERARDO

Además, Gerardo nos manda un audio sobre la primavera (Escúchalo aquí. Audio Gerardo)

AURA

PATRICK

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 27

1.ASAMBLEA. Ir a ala página "asamblea" del blog y hacer un recorrido por las actividades.

2. LECTOESCRITURA.
Cuaderno de "Fichas de lectoescritura. Letra E", ficha 8. Discriminación auditiva. Letra E
Actividades previas:
Ir a la página "lectoescritura" del blog, apartado, discriminación auditiva. Realizar alguna de las actividades sugeridas.

Juego interactivo "La tienda del mono Japi". Debes pinchar en la letra E y escuchar las palabras que aparecen en las imágenes. Si quieres, puedes pinchar otras vocales o, si te atreves, también las consonantes.

Ahora hacemos la ficha:

Es muy importante que digamos cada palabra exagerando el sonido /e/ para que los niños la discriminen. También pueden repetir ellos después cada palabra. Les pedimos que pongan boca de "e".

3. GRAFOMOTRICIDAD.
Hoy comenzamos un nuevo trazo, el trazo circular.
Para practicarlo antes de hacer la ficha, podemos visitar la página "grafomotricidad" y realizar alguna actividad sugerida. Acordaos que para los más pequeños, practicar cualquier trazo con arena, sal, gel, en la tierra del suelo, con plasti u otro material manipulativo les resulta muy atractivo.

Cuaderno "Fichas de grafomotricidad", página 12. trazo circular.

Fíjate bien donde hay que empezar y dónde está la flechita. Recuerda: primero con el dedito, después con el lápiz y, por último, con el rotulador. Colorea el dibujo también.

3 PSICOMOTRICIDAD.
Hoy vamos a hacer un juego para conocer nuestro propio cuerpo, sus partes móviles y explorar nuestras posibilidades. También se trabaja la coordinación motriz.
Necesitamos una pelota, que seguro que tenemos todos en casa.

Si queréis, me podéis mandar un vídeo con alguna parte del juego.

¡FELIZ MIÉRCOLES, CHIC@S!